VALORIZAR E REJUVENESCER A PROFISSÃO; POR UMA EDUCAÇÃO COM FUTURO.   A luta Continua!

Notícias

Relatório do CNE “Estado da Educação 2011”

O Conselho Nacional de Educação publicou, pelo segundo ano consecutivo, o Relatório “Estado da Educação 2011 – A Qualificação dos Portugueses”. O EE 2011 mostra a evolução da qualificação dos portugueses, sobretudo no decurso da última década, identifica avanços, problemas e desafios e apresenta recomendações dirigidas às autoridades educativas. O Estado da Educação 2011 – A […]

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Alterações ao Estatuto da Carreira Docente

 Após as rondas negociais relativas à alteração do Estatuto da carreira Docente, foi possível chegar a um acordo sobre o conteúdo das normas do ECD. O documento resultante das negociações contempla assim as alterações já anteriormente acordadas dos artigos do ECD que se relacionam directamente com a avaliação de desempenho docente; O conteúdo de outros […]

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Revisão da Estrutura Curricular

Apresentada para discussão pública, até 31 de janeiro de 2012, a proposta do Ministério da Educação e Ciência  de Revisão da Estrutura Curricular do Ensino Básico e do Ensino Secundário. Revisão da Estrutura Curricular Os contributos referentes a esta consulta pública poderão ser enviados, até dia 31 de janeiro, para:  revisao.estrutura.curricular@mec.gov.pt

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Agendada nova reunião com MEC

Nos termos da Lei n.º 23/98, de 26 de Maio, o SIPPEB foi convocado para uma reunião a ter lugar no Palácio das Laranjeiras, Estrada das Laranjeiras 197 – 205, no dia 9 de Dezembro, pelas 9h00, com a seguinte ordem de trabalhos: Adequação do ECD ao novo modelo de avaliação e ajustamento de alguma terminologia ao quadro legal […]

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Novo Regime de Avaliação Docente

Enviado às escolas/agrupamentos um comunicado do Secretário de Estado do Ensino e da Administração Escolar, João Casanova de Almeida, para “esclarecer a direcção dos agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas e os seus docentes no que diz respeito às linhas gerais que orientam o novo Regime de Avaliação do Desempenho Docente, numa fase de […]

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